Fakat Milli Eğitim Bakanlığı, DYK’ların Sayıştay raporunda eleştirilmesi üzerine, 24 Ekim 2020 tarihinde Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) Yönergesinde önemli değişiklikler yaptı.
MEB, önce görsel sanatlar ve müzik gibi Sayıştay’ın lüzumsuz ve israf olarak gördüğü kültür, sanat ve beceri derslerini kurs kapsamından çıkardı. Yönergede yaptığı son değişiklikle de ortaokullarda 5 ve 6, liselerde ise 9 ve 10. Sınıflar için açılan kurslara son verdi. Artık sadece 7,8 ve 11,12. Sınıflar için ve yalnızca sınava konu olan derslerden kurs açılabilecekti. Kurs açılabilecek liselere de sınırlama getirildi.
Kurslar için bir budama da bu sezon yapılıyor. MEB önümüzdeki eğitim sezonu için kurs başvurularını alırken 10 ay önce çıkardığı yönergeye aykırı olarak ve hiçbir gerekçe göstermeden 7. ve 11. Sınıfları da kurs kapsamından çıkardı. Ek olarak öğretmenlerin ihtiyaç olan başka okullarda kurs açmasını da uygulamadan kaldırdı. Yaklaşık iki yıldır pandemi nedeniyle çocukların yüz yüze eğitim göremediği bir dönemde DYKk’lar ciddi bir telafi imkanı sunuyor. Fakat hükümet, DYK imkanını ilkokul dahil tüm kademelerde etkin biçime işletmek yerine her geçen gün kursların kapsamını biraz daha sınırlandırıyor.

Sözün özü şu ki; MEB büyük bir coşku ve kararlılıkla yürürlüğe soktuğu DYK’ları günbegün eksilterek, tırpanlayarak yürürlükten kaldırıyor. Bu yıl sadece 8 ve 12. Sınıflar için temel derslerden kurs açılabilecek. Görünen o ki, birkaç yıla kalmayacak Destekleme ve Yetiştirme Kursları tamamen kaldırılacak.

Peki DYK’ların açılma nedeni olan dershanelerin kapatılması fiilen uygulanabildi mi? Hayır. Çünkü varlık gerekçelerini ortadan kaldırmadan kurumları ortadan kaldırmanın mümkün olmadığı apaçık ortadaydı. Zira dershanelerin adı tedavülden kaldırılmakla birlikte farklı isimler altında aynı içeriğe sahip olan ve aynı işlevi gören kurumlar asla kaldırılamadı. Bu da beklenen bir sonuçtu.

Özgür Eğitim-Sen olarak, DYK’ların varlık nedenine dair sorgulamalarımızı ve uygulamadaki eksikliklere dair eleştirilerimizi süreç boyunca yaptık. Ancak MEB yönetiminin hiçbir gerekçe gösterme gereği bile duymadan önemsediği bir uygulamadan sessizce azalta azalta vazgeçmesi izah edilemez. Tutarsız uygulamaları artık normal görülmeye başlanan MEB’i yöneten rasyonel aklın işleyişinde ciddi bir sıkıntının söz konusu olduğuna bu vesileyle tekrar dikkat çekiyoruz.
DYK’lar bünyesinde birtakım eksiklikler barındırıyor, işleyişinde sıkıntılar yaşanıyordu fakat bunlar lokal düzenleme ve denetlemelerle giderilebilecek hususlardı. Topyekün kaldırılarak öğretmen, öğrenci ve velilerin mağdur edilmesini gerektirecek nitelikte bir sorun yoktu.

Yaşanan ekonomik kriz nedeniyle özel kurs ücretleri inanılmaz artmış durumda. Dar gelirli alt-orta sınıf ailelerin çocuklarını bu mecralara gönderebilme imkansız hale geldi. O yüzden bu aileler için okullarda açılan ücretsiz destekleme kursları çok önemliydi. Bu durumu MEB yöneticilerinin görmediğini düşünmüyoruz.
O halde neden kaldırıyorlar ücretsiz kursları?
Nispeten fırsat eşitliği ilkesine hizmet eden ve en düşük gelirli memur grubuna indirgenen öğretmen için maddi katkı anlamına gelen DYK’ların kaldırılması gördüğümüz kadarıyla tamamen bütçe kısıtlamalarından kaynaklanıyor. Meselenin facia boyutu da burası. Oysa Sayıştay raporunda sert şekilde eleştirilen 30 milyar TL’lik ödenek üstü harcamada tasarrufa gidildiği takdirde tüm Türkiye’de kurslar için öğretmene ödenen miktarın yaklaşık 20 katından fazlası elde edilmiş olacaktır. Veya çeşitli saiklerle norm fazlası olarak atıl vaziyette olan 41 bin öğretmeni aktif hale getirerek buharlaşan 3 milyar TL’yi geri getirilebilir ki bu miktar kurslarda öğretmene ödenen ücretin tam iki katına tekabül ediyor. Ancak bunlar yapılırsa zülfüyâre dokunmak ve birilerinin ayağına basmak gerekecektir. O yüzden öğrenci, veli ve öğretmen için fayda üretebilecek bir uygulama hiçbir sebep göstermeksizin feda ediliyor ve fatura, sistemin ana unsurları olan öğretmen ve öğrenciye kesiliyor.

Özgür Eğitim-Sen Yönetim Kurulu

The post MEB Destekleme ve Yetiştirme Kurslarını Neden Kaldırıyor? appeared first on Özgür Eğitim-Sen.

Milli Eğitim Bakanlığı 24 Ekim 2020 tarihin itibariyle Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) Yönergesinde önemli değişiklik değişiklikler yaptı. Bu değişikliklerin DYK’ların Sayıştay raporunda eleştirilmesi üzerine yapıldığı çok açık. Raporda; DYK’ların amacından uzaklaştığı, açılan kurs sayısı ve ders türlerinin fazlalığının bütçeye yük bindirdiği, öğretmenlere kurslarda iki kat ek ders ücreti ödenmesinin adaletsizliğe yol açtığı ve kursları okul derslerine göre daha cazip hale getirdiği, öğretmenlerin öncelikle başka okullarda görevlendirilmesi gerekirken uygulamanın kendi okullarıyla sınırlı kaldığı, her ay düzenli değerlendirme yapılmadığı gibi hususlarda eleştiriler getirilmişti.

Sayıştay’ın bu tespitlerini emir telakki eden MEB, önce görsel sanatlar ve müzik gibi Sayıştay’ın lüzumsuz ve israf olarak gördüğü dersleri kurs kapsamından çıkardı. Yönergede yaptığı son değişiklikle de 5,6,9 ve 10. Sınıflar için açılan kurslara son verdi. Kurs açılabilecek liselere de sınırlama getirildi.

Özgür Eğitim-Sen olarak, DYK’ların varlık nedenine dair sorgulamalarımız, uygulamadaki eksikliklere dair eleştirilerimiz saklı kalmak kaydıyla, son yıllarda maaşları vahim derecede değer kaybına uğrayan öğretmenler için cüzi de olsa ekonomik katkı anlamına gelen kursların, Sayıştay raporu da fırsat olarak görülüp tırpanlanmasını kabul edilemez buluyoruz. Öğretmenin, maaşına katkı için kurs açmaya muhtaç duruma düşürülmesi hesap sorulması gereken, can yakıcı bir konu olmakla birlikte kursların, eleştirilen noktaların lokal dokunuşlarla sorunsuz hale getirilmesi yerine mesnetsiz şekilde kaldırılması, MEB’in gücünün sadece öğretmene yettiğini bir kez daha tescillemiş oldu.

Sayıştay raporundaki eleştirilen sorun alanlarını ortadan kaldırmak gibi bir niyet varsa, işe öncelikle 2018-2019 yılında hukuka aykırı biçimde ilçe milli eğitim müdürü olarak atanan 89 kişi görevden alınarak başlanmalı. Zira Sayıştay raporunda bu hukuksuz atamalar sert dille eleştiriliyor.
Eğer kurslar israf kalemi olarak görülüyorsa ödenek üstü harcama yapılan 30 milyar TL’de tasarrufa gidilmeli ki, tüm Türkiye’de kurslar için öğretmene ödenen miktarın yaklaşık 20 katından bahsediyoruz.
Veya çeşitli saiklerle norm fazlası olarak atıl vaziyette olan 41 bin öğretmeni aktif hale getirerek buharlaşan 3 milyar TL’yi geri getirebilir ki bu miktar kurslarda öğretmene ödenen ücretin tam iki katına tekabül ediyor.
Ya da raporda, ürkütücü boyuttaki israfın örneklerle ortaya konduğu taşımalı eğitimde planlamanın sağlıklı yapılmasıyla en az DYK kurslarına ödenen miktar kadar tasarruf edilebilir. Zira taşımalı eğitimde ihale şartlarındaki düşüncesizlikler nedeniyle fazladan harcanan para ile bütün çocuklar okullarına taksi ile taşınabilir.
Aynı şekilde raporda büyük çoğunluğunun faaliyet yapmadan atıl bırakıldığı belirtilen döner sermeye işletmeleri aktif hale getirilerek bile öğretmenin kursağından çalınan kurs ücretleri telafi edilebilir.

Ama biliyoruz ki bunların hiçbiri yapılmayacak ve olan yine mesleki ve ekonomik itibarı yerlerde sürünen öğretmene olacak yani kötü yönetimin faturası yine öğretmene kesilecek.  Sayıştay raporunda yer alan eleştirilerin sadece kurslarla ilgili maddesi üzerinde öğretmene zarar veren değişiklikler yapılarak Sayıştay raporu dikkate alınıyormuş havası yaratılacak. Geri kalan maddelerde zülfü yare dokunmaktan veya birilerinin ayağına basmaktan kaçınılacağı için hiçbir şey yapılmayacak. Böylece sistemin nasıl bir çöküş içinde olduğunu gözler önüne seren Sayıştay Raporuna olan tepkinin bedeli öğretmene ve kurslardan mahrum kalan öğrencilere kesilmiş olacak.

Bekir Birbiçer / Özgür Eğitim-Sen Yönetim Kurulu Üyesi

The post Bekir Birbiçer: Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının Tırpanlanması Kabul Edilemez appeared first on Özgür Eğitim-Sen.